Progetto Noi e l’imprevisto 2026: a Foggia concluso il campo scuola “Vivere-Scegliere-Crescere” per ragazzi con diabete di tipo 1
Foggia, 10 novembre 2026 – Giornate intense tra escursioni, laboratori teatrali e attività sportive e terapeutiche per ragazzi e ragazze con diabete di tipo 1, con l’obiettivo di conoscere meglio la patologia e acquisire strumenti necessari per affrontare in sicurezza la quotidianità. ASL Foggia ha accompagnato un gruppo di adolescenti tra i 13 e i 17 anni al campo scuola “Vivere-Scegliere-Crescere”, svoltosi a Taranto dal 6 all’8 novembre, nell’ambito del programma regionale finalizzato a promuovere consapevolezza, autonomia e capacità di gestione della malattia.
L’iniziativa, promossa nell’ambito del programma regionale sostenuto dall’Assessorato al Welfare, ha coinvolto le sei Aziende sanitarie locali della Puglia, con la partecipazione complessiva di 33 ragazzi in età adolescenziale e il coinvolgimento delle associazioni di promozione sociale Diabete Italia Puglia, Diabete 123 Taranto e AGD Bari-Bat-Ta.
Il progetto nasce dalla volontà di accompagnare ragazze e ragazzi in una fase particolarmente delicata della loro vita, quella dell’adolescenza, aiutandoli a sviluppare competenze, consapevolezza e fiducia nelle proprie capacità. Vivere con il diabete di tipo 1 significa confrontarsi quotidianamente con scelte e responsabilità, ma non deve significare rinunciare a esperienze, relazioni, sport e progetti. L’educazione terapeutica diventa, quindi, uno strumento fondamentale per imparare a riconoscere e gestire gli imprevisti, affrontare situazioni nuove e conquistare progressivamente una maggiore indipendenza.
Per la realizzazione del percorso, ASL Foggia ha stipulato una convenzione con l’IRCCS Casa Sollievo della Sofferenza, mettendo in rete competenze sanitarie, esperienze e buone pratiche per rafforzare l’educazione alla gestione della patologia e favorire una maggiore consapevolezza dei meccanismi metabolici.
Il programma ha previsto attività educative, sportive e ricreative, pensate per trasformare l’apprendimento in un’esperienza concreta e condivisa. Accompagnati da équipe diabetologiche, i ragazzi hanno visitato la città di Taranto e il Castello Aragonese. Non sono mancati i tornei di calcetto e pickleball, occasioni per approfondire il rapporto tra alimentazione, andamento glicemico e attività fisica, imparando a vivere lo sport in sicurezza e senza rinunce.
Particolarmente significativo il laboratorio teatrale “Senza faccia”, realizzato in collaborazione con la compagnia CREST e il supporto degli psicologi, attraverso il quale i ragazzi hanno potuto confrontarsi con le proprie paure e fragilità, sperimentando nuove modalità di espressione e relazione. Le serate sono state animate da momenti musicali e giochi di gruppo, favorendo la socializzazione e la condivisione delle esperienze.
“Iniziative come “Vivere-Scegliere-Crescere” rappresentano un investimento importante perché affiancano all’assistenza sanitaria un percorso di crescita personale, nel quale i ragazzi imparano a conoscere le proprie risorse, a sviluppare fiducia in sé stessi e ad acquisire progressivamente autonomia, guardando al futuro senza sentirsi definiti dalla malattia”, dichiara Angelica Mirizzi, direttrice dell’Area del Coordinamento Servizio Sociosanitario di ASL Foggia e responsabile del progetto “Noi e l’imprevisto”.
“L’adolescenza è una fase in cui si costruisce la propria identità e si conquista gradualmente l’indipendenza dalla famiglia”, sottolinea Raffaella Romano, psicologa del Dipartimento di Salute Mentale di ASL Foggia. “Il campo scuola – prosegue – permette di attuare interventi su più fronti. Il ragazzo si sperimenta nella sua autonomia e nella gestione di sé. Le attività con lo psicologo consentono un confronto/supporto e una condivisione di esperienze che diventa terapeutica per un approccio più sereno alla condizione di diabete. La collaborazione con la compagnia teatrale ha permesso riflessioni su temi cruciali dell’età adolescenziale su identità, giudizio e costruzione di sé. Questo – conclude Romano – aiuta i ragazzi a definirsi senza sentirsi né diversi né soli”.
“Il campo scuola conferma il valore di un modello di assistenza che mette al centro la persona nella sua interezza, con le sue emozioni e le sue aspirazioni”, sottolinea Vincenza Rainone, assistente sociale coordinatrice dell’Area Socio Sanitaria e referente del progetto per ASL Foggia. “In questo percorso, la cura si integra con l’educazione, la socialità e la partecipazione, per offrire agli adolescenti la possibilità di diventare adulti consapevoli, autonomi e liberi di progettare il proprio futuro”.
